Borja Silva Gil

Hoy María Jesús, va a hablar acerca de la fotografía, pero antes de ello tenemos que conocer la luz. La luz en el arte es la base de todo, ya que sin luz no hablaríamos de artes visuales. La creatividad se ve afectada por la luz. La luz hace que se produzcan sombras. Podemos encontrar diferentes tipos de luz : Luz natural: es aquella que simula una luz natural que viene desde algún lado, Eugenio Recuenco es uno de los artistas destacados. Luz artificial:  es aquella que se realiza con focos diferentes que producen luz continua y diferentes, podemos encontrar la luz discontinua y continua. La sombra es una proyección de un cuerpo y varía dependiendo de la luz y la sombra se produce donde no llega la luz.  En las fotografías hay que tener en cuenta los fondos ya que no deben distraernos sobre el objeto que queremos representar. Dependiendo donde coloquemos la cámara para realizar una fotografía se realizará de una forma u otra. Por ejemplo lateral, rasante, en pic...

Hoy comenzamos la clase con un examen práctico, en el que María Jesús nos ha propuesto un supuesto práctico improvisado a cada uno de los grupos con los materiales que disponíamos, cartón, tijeras, cúter, metro y un trozo de tela. Nuestro supuesto ha sido un "parque infantil" así qué sin más rodeos nos pusimos manos a la obra. Para empezar comenzamos a crear una caseta con la caja de cartón, por otro lado hemos construido un tobogán, unas escaleras y un columpio. Después, con tizas decoramos la caseta con diferentes dibujos usando los colores primarios. Por otro lado, le pusimos ventanas a la caseta y realizamos un pequeño volante de juguete. Y por último, pusimos un palo que atravesara la caseta para así poder colocar nuestro columpio atado con dos trozos de tela y un trozo de cartón cuadrado. A pesar de que apenas teníamos tiempo, todo mi grupo y yo trabajamos en equipo y obtuvimos buenos resultados, aquí os dejo las siguientes fotografías. Fotos realiz...

En esta sesión la profesora María Jesús nos explica que es el land art, es una palabra inglesa que significa arte y naturaleza. El land art tiene que ver con el arte conceptual, uno de sus temas mas importantes es renunciar al arte como objeto. Tiene que ver con sucesos especiales que ocurren en un determinado lugar que llamen la atención sobre algo. Lo más importante es el proceso, es una obra vital para los niños no se tiene que explicar nada puesto que lo entienden solos. El land art se asienta en los años 80 relacionado con la escultura, como objetivos podemos destacar: -Trabajar por y para la naturaleza -Recrearse en ella -Relación entre arquitectura y escultura  Los primeros representantes fueron Robert Smitshon, Con una representación de una esperal de piedras en el mar. Foto extraída el 26 de Abril: https://vejasp.abril.com.br/blog/viajarecurtir/obras-incriveis-em-lugares-inusitados/ Por otro lado, Agustín  Ibarrola es otro artista que se dedica a p...

En la clase de hoy María Jesús nos ha explicado como dibujar a lo natural. Para ello hemos necesitado una cartulina como fondo, un folio blanco, lapicero y borrador. En esta sesión hemos dibujado a lo natural una botella de agua, para ello tenemos que coger su medida con la regla y tomar un folio de referencia. Hemos dibujado la linea de horizonte donde comenzamos a dibujar la botella. Poco a poco vamos cogiendo la medida y la vamos plasmando en el papel. Después de plasmar la botella a escala real en el folio, María Jesús, me dijo que realizara otra botella con dimensiones más pequeñas, así fue mi resultado final. Foto realizada por Borja Silva

María Jesús nos explica el significado del dibujo, nos referimos a técnicas con materiales secos como el lapicero, el grafito y normalmente se hacen sobre el papel de modo que dependiendo que material usemos obtendremos un resultado u otro. Existen varios tipos de dibujos el expresivo(expresar ideas) ,proyectivo(proyectar ideas) y dibujo del natural es decir tomando la naturaleza como referencia.   Los materiales que utilizamos son: - Los lapiceros que son madera y hay diferentes tipos: de minas duras y minas blandas. - El carboncillo, que es muy dócil porque permite mucha movilidad. Se le puede afilar con una lija. - El grafito es un material muy noble y conductor de la electricidad, que con solo moverlo por una superficie ya crea dibujo. - También usamos pinceles,unos  para manejar en seco, otros para manejar en húmedo y otros para  limpio. Una técnica empleada en el dibujo es el difumino, que se trata de un cartón enrollado que se utiliza para hacer más ...

En primer lugar María Jesús nos va a explicar diferentes ítem para evaluar la educación artística. Hay varios tipos de juegos: de habilidad, satisfacción, competitividad, socializadores y los simbólicos en la que aprendes a imitar la realidad, a través de este último, sacamos el máximo rendimiento del alumno. ¿Cómo se puede evaluar la educación artística? - Ponerse en el lugar del alumno - Capacidad para desarrollar ese trabajo - Sirve para entender el mundo - Sirve para construirse a sí mismo - Para identificar problemas - Desarrollar potencialidades - Elevar el nivel de frustración - Parte objetiva y conceptual: Conceptual : Queremos ver que a querido contar ese árbol Debemos comprobar la calidad y variedad de materiales, si son apropiadas las dimensiones, si lo ha presentado con limpieza y cuidado, si durante el proceso se ha tenido constancia, tratamiento del espacio, mezcla de colores, si se ha dado movimiento,los símbolos de la idea del árbol, flexibilidad con el tra...

Llegamos al último día, y en esta sesión ya tan solo nos quedaba terminar de colocar todas las hojas y poner las últimas naranjas. Por otro lado, encontramos un pequeño defecto en nuestro tronco, ya que se notaba un escalón, para solucionarlo hicimos una casa a nuestro pajarito con una caja de cartón de tal forma que solucionaba nuestro problema. Así fue nuestro resultado final del Naranjo. Al final de la clase, cada grupo hizo una breve presentación de su árbol explicando como lo habían elaborado y explicando las dificultades y como se han solucionado. Y por último, para evaluar a los árboles de nuestros compañeros vamos a realizar una ficha con los siguientes ítem desde el punto de vista formal: Color, dimensiones, materiales usados, composición y tridimension. Fotos relizada por Paula Mayor